“Incidencia de la Autoestima en el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de octavo año de educación básica, paralelos ¨A¨ y ¨B¨ de la Unidad Educativa “Juan de Velasco”, cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, en el periodo quimestral febrero - julio 2015”

Abstract

El presente proyecto estudia la incidencia de la autoestima en el desarrollo de las habilidades sociales, tiene como objetivos determinar su incidencia identificando las habilidades sociales que presenten los estudiantes y estableciendo los niveles de autoestima de 70 estudiantes de Octavo Año de Educación Básica. Se presenta un marco teórico en el que se incluye los conceptos de las variables investigadas, todas sus características más identificativas, así como sus diferentes tipos y principales procedimientos de evaluación y entrenamiento. Se caracteriza por ser un estudio de metodología cualitativa, explicativa, descriptiva y de campo, para lo cual se utilizó la encuesta y la escala de Autoestima de Rosemberg como técnica de recolección de datos, también señalamos que es una investigación de diseño no experimental y su tipo de estudio es transversal, seguidamente se resume los datos de la investigación basada en el desarrollo de las encuestas, los datos están reflejados en cuadros y gráficos junto con un análisis de las mismos, continuando con el desarrollo de las conclusiones y recomendaciones de la investigación y se elabora una guía de estrategias para orientar al docente a realizar actividades para fortalecer y mejorar la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes.