“La planificación curricular en el logro de los estándares de aprendizaje en los niños y niñas del nivel preparatorio de la unidad educativa “Milton Reyes” san Luis-Riobamba, periodo 2016”

Abstract

El objetivo general de la presente investigación es realizar una Planificación Curricular para el logro de los estándares de aprendizaje en los niños y niñas del nivel preparatorio de la Unidad Educativa “Milton Reyes” San Luis-Riobamba, en el periodo 2016; para su consecución se ha planteado en primer lugar concientizar a los docentes sobre la planificación efectiva y los resultados a alcanzar, luego colaborar con los docentes del subnivel preparatorio de la Unidad Educativa Milton Reyes en cuanto a brindarles una guía de planificación de los diferentes Planes Curriculares que debe llevar todo docente, y finalmente entregar y socializar la propuesta del trabajo de investigación a las autoridades y docentes del plantel para que puedan hacer uso del mismo. El desarrollo de lo anteriormente establecido siguió una metodología que inicialmente hizo referencia al desarrollo del estado del arte, para lo cual se realizó una revisión bibliográfica documental, posteriormente se diseñaron y aplicaron cuestionarios que sirvieron como fuente de información, dichos cuestionarios fueron aplicados a una población de 23 estudiantes y 2 docentes. Los resultados obtenidos tuvieron concordancia con la premisa de que la planificación curricular es de vital importancia en el proceso de enseñanza, y por tal motivo es necesario que ésta se enfoque a la realidad, lo cual permitirá mejorar la calidad de aprendizaje para los estudiantes. Posteriormente se procede a la comprobación de la respectiva hipótesis, la cual es aceptada y manifiesta “La Planificación Curricular influye en el logro de los Estándares de Aprendizaje en los niños y niñas del nivel preparatorio de la Unidad Educativa “Milton Reyes” San Luis- Riobamba 2016”.