Dactilopintura y nocion espacial.estudio en niños/as del nivel inicial de la unidad Educativa ”Pedro Fermín Cevallos”de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua 2016.

Abstract

El juego de pintar con los dedos es una técnica sencilla, reconocida como dáctilo pintura que a los niños en su etapa inicial de educación les encanta trabajar porque pueden desarrollar su curiosidad, al tocar diferentes texturas y observar la gama de colores así como las formas que se crean con las manos. Ante este antecedente la presente investigación pretende determinar como la dactilopintura influye en el desarrollo de la noción espacial de los niños y niñas del nivel inicial de la Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos de la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua para lo cual se procedió a la revisión de investigaciones previamente realizadas así como el análisis de las diferentes posturas filosóficas, axiológicas, pedagógicas y la construcción del marco conceptual de sustento para cada variable; metodológicamente se aplicó un diseño de investigacióncuasi experimental con la aplicación del método inductivo – deductivo,Se estableció la observación como técnica de recolección de datos y se diseñó una lista de cotejo como instrumento para el registro y exposición de resultados . Dicha ficha permitió analizar e interpretar el antes y después del desarrollo de la noción espacial a través de la dactilopintura permitiendo comprobar las hipótesisy concluir que dicha técnica grafo plástica incide significativamente en el desarrollo de habilidades y destrezas inherentes a la lateralidad, direccionalidad percepción y coordinación viso motora componentes de la espacialidad infantil.