Guía didáctica de embriología humana para fortalecer el aprendizaje en los estudiantes del segundo BGU de la unidad educativa “Amelia Gallegos Díaz” ubicado en la provincia de Chimborazo, cantón Riobamba, durante el período marzo - junio 2015.

Abstract

En la Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz”, se evidenció bajas calificaciones y apatía en la asignatura de Biología teniendo como consecuencia un mínimo o bajo aprendizaje, las causas pueden ser las estrategias tradicionales durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, y poco interés de los estudiantes por la Biología, siendo el antecedente que originó la realización de la investigación, planteándose como objetivo: Determinar el nivel de desarrollo con la utilización de la Guía Didáctica de embriología Humana como herramienta didáctica-pedagógica para fortalecer el aprendizaje significativo en los estudiantes del segundo curso del BGU. La investigación es descriptiva, de tipo aplicada, documental, de campo y experimental, basado en la investigación inductiva y deductiva porque permite conocer la situación didáctica respecto al aprendizaje de la Biología. El instrumento empleado es la encuesta para la obtención de datos a los 35 estudiantes del segundo curso “A”. Se describe el proceso para el análisis de la información obtenida aplicando el blog informático con herramientas web 2.0 con actividades interactivas respecto a embriología humana. En el Lineamiento Alternativo, se presenta la “Guía Didáctica de embriología humana para fortalecer el aprendizaje de Biología”. Se interpreta estadística y gráficamente los datos de la tabulación, y se describen los resultados de antes y después de haber aplicado la Guía Didáctica; se comprueban las hipótesis planteadas aplicando el estadístico Chi Cuadrado. Se concluye que la presentación de contenidos en el blog de Embriología Humana de forma organizada y creativa con herramientas web 2.0 contribuye al aprendizaje de Biología en los estudiantes del segundo curso, recomendando la utilidad de las estrategias y procesos propuestos en la Guía.