“El Método de Miguel de Guzmán aplicado en el desarrollo de habilidades de razonamiento numérico y abstracto para el examen nacional de educación superior (ENES) en el tercer año de bachillerato del cantón Chunchi paralelo J, en el periodo Febrero –Junio 2016”

Abstract

La presenta investigación busca demostrar que el método Miguel de Guzmán aplicado en el desarrollo de habilidades de razonamiento numérico y abstracto para el examen nacional de educación superior (ENES) en los estudiantes del tercer año de bachillerato del cantón Chunchi, permite alcanzar un razonamiento adecuado que será medido a través del puntaje alcanzado para el ingreso a la educación superior, 700 puntos como mínimo, los estudiantes que no consiguen el puntaje o la carrera añorada no pueden estudiar, la aplicación del método de Miguel de Guzmán permite el descubrimiento, creatividad y perfeccionamiento para la resolución de problemas tanto numéricos como abstractos a través de la utilización de cuatro pasos: Familiarización con el problema, Búsqueda de estrategias, Llevar a delante la estrategia, Revisar el proceso y sacar consecuencias de él. Es una investigación no experimental de campo que permite la obtención de un análisis en base a la recolección de los resultados, estos son interpretados, analizados y explicados a través de la utilización de la herramienta Microsoft Excel. Por lo cual se pudo concluir que la ejecución de los test permite resultados verídicos donde la prueba de diagnóstico y final han obteniendo una mejora considerable del 28,96% al 49,38% respectivamente, desarrollando habilidades de razonamiento a través de la aplicación del método con el apoyo de la identificación de patrones, por lo cual se recomienda indispensable incrementar los días de capacitación y realizar evaluaciones durante el proceso de preparación.