Guía didáctica “ciencia y vida” para el fortalecimiento del aprendizaje de la biología mediante técnicas dinámicas en los estudiantes de 2° del B.G.U. de la unidad educativa “Carlos maría de la Condamine” ubicada en la provincia de Chimborazo cantón Pallatanga en el periodo mayo-octubre 2016.

Abstract

En la unidad educativa “Carlos María de la Condamine” se ha podido evidenciar la falta de la utilización de recursos didácticos por esta razón se elaboró la Guía Didáctica “Ciencia y Vida” encaminada a fortalecer el aprendizaje de Biología, mediante técnicas dinámicas como material concreto, organizadores gráficos y prácticas de laboratorio, forma parte de la contribución que se aplicó a los estudiantes de segundo de bachillerato general unificado para formar personas creativas, activas y críticas. El diseño utilizado es no experimental, es correlacional, ya que existen interrelaciones entre las variables y no se manipulo las mismas pues se observó el problema en su real magnitud. Se empleó el método hipotético-deductivo. La población que participó fue de 40 estudiantes, la recolección, organización, análisis e interpretación de la información se obtuvo de las evaluaciones realizadas, mismas que se tabularon los datos obtenidos mediante la aplicación del chi cuadrado y se logró comprobar las hipótesis expuestas, por lo que se concluyó y se recomendó, la aplicación de la Guía Didáctica “Ciencia y Vida”, para fortalecer la capacidad de análisis y síntesis, además permitiéndoles a los educandos desarrollar habilidades y destrezas para conseguir un individuo reflexivo y crítico además que sea capaz de desarrollar su propio conocimiento y los ponga en práctica en su vida diaria en la resolución de problemas que se le pueden presentar.