El lenguaje kichwa en la aplicación de cuentos tradicionales de los niños de séptimo año de la escuela de educación básica “provincia de cañar, comunidad calerita santa rosa, parroquia san juan, provincia de Chimborazo, durante el año 2015 -2016

Abstract

El presente trabajo partió con la aplicación de los cuentos tradicionales, en la Escuela “Provincia de Cañar”, de ello se desprende el objetivo general que es: Determinar la incidencia del lenguaje kichwa en la aplicación de los cuentos tradicionales, en los niños de séptimo año de la Escuela “Provincia del Cañar”, de la comunidad Calerita Santa Rosa, Parroquia San Juan, Provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2015-2016. Se apoyó en el marco teórico que recoge las variables con sus diversos enfoques teóricos que ayudaron a entender las razones para mejorar el aprendizaje. La metodología empleado es no experimental ya que no se manipula ninguna variable. El tipo de investigación que se utilizó es el diseño de cuentos tradicionales, y una revisión bibliográfica de varios autores, el nivel de investigación fue descriptiva porque nos permite descubrir las características del fenómeno investigado, el nivel de investigación fue el descriptivo y explorativa. La técnica que permitió recoger la información fue la encuesta con preguntas cerradas de selección múltiple. Los datos obtenidos fueron de los 19 niños y niñas de la comunidad tienen un conocimiento regular en su idioma ya que ellos lo conocen sin embargo aún no lo dominan, consideran que le hace falta mayores actividades didácticas con relación a los cuentos tradicionales ya que la mayoría desconoce sobre la existencia de estos.