STRATEGIES TO RETAIN THE NEW VOCABULARY IN THE STUDENTS OF SEGUNDO DE BACHILLERATO OF “UNIDAD INTERCULTURAL BILINGUE MONS. LEONIDAS PROAÑO” IN THE TOWN TEPEYAC – COLTA, CHIMBORAZO PROVINCE DURING THE ACADEMIC TERM 2015 - 2016

Abstract

Este trabajo de investigación está enfocado en la enseñanza significativa con los estudiantes del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Mons. Leonidas Proaño” con el objetivo claro de identificar las estrategias utilizadas por los docentes para retener el nuevo vocabulario de temas desarrollados en la clase de Inglés para lo cual se aplicó la guía de observación que permitió recopilar información que ayudó en el análisis e interpretación de los resultados, en la cual se fue describiendo las actividades que realizó cada estudiante en el proceso de aprendizaje. A través de esta investigación se busca la innovación de nuevas estrategias para hacer el proceso de retención del vocabulario eficaz y fácil para que los estudiantes encuentren en estos una ayuda y la motivación necesaria para alcanzar resultados óptimos en base a los objetivos planteados y a los nuevos requerimientos educativos, para así, continuar con la innovación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.