“El diseño infográfico para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales enfocados en la historia republicana del Ecuador del séptimo año de Educación Básica de la unidad educativa Riobamba”.

Abstract

En el séptimo año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Riobamba” de la ciudad de Riobamba se detectó la falta del diseño de material didáctico por parte del docente y la deficiencia de los contenidos de los textos del estudiante de la asignatura de Estudios Sociales, la cual aborda la Historia Republicana del Ecuador, pertenecientes al nuevo currículo de la Educación General Básica. Se detectó la falta de interés por dicha asignatura, ya que su contenido se caracteriza por involucrar acontecimientos, fechas, nombres, entre otros, que en gran parte es algo desconocido o nuevo para el estudiante y que al abordarlo no se obtiene una idea clara, por lo que dificulta su aprendizaje y presenta confusiones al alumno, por ende es necesario el uso de material didáctico como herramienta fundamental dentro del aula de clases. Para lo cual se elaboró el diseño infográfico para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de estudios sociales con un enfoque mixto, bajo la metodología de investigación analítica-sintética y fenomenológica, las que permitieron obtener información de los estudiantes y maestros. Por otra parte la información indagada acerca del diseño infográfico y el proceso de enseñanza-aprendizaje, se pueden justificar en el desarrollo del proyecto que se pondrá a disposición de la institución para que los docentes y estudiantes, puedan hacer uso de este material didáctico.