Guía didáctica “JUGANDO CON LAS TIC´S” para el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de Quinto Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Isabel de Godín de la ciudad de Riobamba en el periodo junio-noviembre 2016”

Abstract

La investigación realizada en base a la aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza tiene como objetivo fundamental demostrar si la aplicación de la Guía Didáctica jugando con las TIC mejora el aprendizaje en los estudiantes de Quinto Año, el marco teórico está sustentado en la operacionalización de las hipótesis que abarca las siguientes temáticas: la metodología es de diseño Pre-Experimental, se utilizó los métodos deductivo y científico cada uno con sus pasos respectivamente; la población fue de 40 estudiantes. Los lineamientos alternativos con la aplicación de los recursos tecnológicos permitieron un acercamiento con los estudiantes a través del uso de las redes sociales educativas: el Facebook, recursos colaborativos el Examtime y el Google Drive, proporcionando un avance significativo dentro de la enseñanza con enfoque constructivista. Los contenidos desarrollados evidenciaron mejoras significativas en el conocimiento, de igual manera con la aplicación de la guía didáctica, se pudo observar un cambio de actitud en los estudiantes, ya que se trabaja interactivamente; las hipótesis se comprobaron utilizando el análisis estadístico del chi cuadrado. De la investigación se concluye que la aplicación de la Guía didáctica jugando con las TIC: Facebook, Examtime y Google Drive mejoran el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de quinto año, y se recomienda a los docentes que consignen estas herramientas informáticas para facilitar el aprendizaje a los estudiantes transformándolos en entes creativos apoyados en el modelo constructivista con miras a crear su propio conocimiento no solo en la asignatura de Ciencias Naturales sino también en otras disciplinas.