“Familias monoparentales y rendimiento académico en los y las estudiantes de noveno año de educación básica de la unidad educativa “Fernando Daquilema”. Riobamba. Período febrero- julio 2016”.

Abstract

El presente trabajo investigativo profundiza en aquellos estudiantes provenientes de familias monoparentales, y sus efectos en el rendimiento académico, indicando las potencialidades y dificultades que tienen estas familias, al asumir nuevas actividades los/las adolescentes ya sea por la separación, viudez o divorcio de los padres, o por integrar una familia de madre soltera, a veces interfiere en el desarrollo y desenvolvimiento en diferentes áreas, una de ellas el educativo. El adolescente a más de asumir roles que no le corresponde, se le dificulte cumplir con su proyecto de vida. Es por ello que se planteó el problema y se busca mediante la investigación dar solución, donde se propuso objetivos específicos que se quiere alcanzar al final de la investigación. Además mediante el marco teórico se pudo despejar las dos variables de estudio, donde nos permitió conocer más sobre el tema, se realizó una investigación de campo, de carácter descriptivo, con ayuda de la encuesta a los/ las estudiantes de noveno año de Educación Básica de la unidad educativa “Fernando Daquilema”. Riobamba. Período Febrero- Julio 2016”. , recopilando y adaptando las sugerencias de varios autores especializados, se trabajó directamente con los involucrados que son de 106 estudiantes, concluyendo con la tabulación de las mismas representados en: cuadros gráficos, estadísticos, análisis e interpretación, sacando como conclusión que aquellos estudiantes que provienen de Familias Monoparentales tuvieron un rendimiento académico desfavorable, ya que el adolescente al no contar con la presencia de uno de sus progenitores en primera instancia, influye a que se sientan desmotivado hacia las responsabilidades y actividades escolares que debe cumplir, esto provocado por el desinterés, falta de comunicación y el poco tiempo que les dedican sus padres, da como resultado que sus hijos desarrollen un bajo rendimiento académico.