“Comunicación intrafamiliar y conducta disocial en los estudiantes de la Unidad Educativa “Alfredo Pérez Guerrero”.Guano. Chimborazo. Octubre 2016- Febrero 2017”.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar cómo interviene la comunicación intrafamiliar en la conducta disocial de los estudiantes, para lo cual se trabajó con una población de 65 estudiantes, 31 niñas y 34 niños de la Unidad Educativa “Alfredo Pérez Guerrero”, el diseño de la investigación es no experimental de tipo transversal porque se recolectó los datos en un único momento y es de tipo descriptivo, para las variables se realizó una evaluación utilizando como técnicas la encuesta y la observación, en la primera variable se realizó la aplicación de encuestas a los estudiantes para lo cual se elaboró un cuestionario con 10 ítems sobre la comunicación, en la segunda variable se aplicó la ficha de observación, se elaboró un cuestionario con 10 ítems, para lo cual en la institución educativa se llevó a cabo un taller, allí se desarrolló algunas actividades las que permitieron a través de la observación obtener algunos aspectos relacionados al comportamiento que fue el tema en estudio esto en base al test EHS (Escala de Habilidades Sociales); posteriormente se realizó el análisis e interpretación de las encuestas y la ficha de observación y los resultados arrojaron varias deficiencias tanto en la comunicación como en las conductas de los estudiantes, por tal razón se ha contribuido con algunas estrategias comunicativas para lograr mejorar las relaciones familiares, así se logró que los estudiantes reduzcan aquellos comportamientos disociales que ha venido afectando su proceso de enseñanza aprendizaje pero sobre todo sus relaciones interpersonales.