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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3423| Título : | Estrategias lúdicas e inteligencia naturalista. estudio en niños y niñas del nivel inicial de la “Unidad Educativa Ambato”, Ambato, período 2016” |
| Autor : | Gavilanes Capelo, Dolores Berthila Lema Santamaria, Hipatia Eugenia |
| Palabras clave : | cuidado respeto |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Chimborazo,2017 |
| Citación : | Instituto de Posgrado |
| Resumen : | En el presente trabajo de investigación Estrategias lúdicas e inteligencia naturalista. Estudio en niños y niñas del nivel inicial de la “Unidad Educativa Ambato”, Ambato, período 2016 tiene la finalidad de desarrollar la inteligencia naturalista, a través de estrategias lúdicas en los educandos. Por lo cual la investigación se basó en la fundamentación Filosófica, fundamentación Epistemológica, fundamentación Pedagógica, fundamentación Psicológica, fundamentación Legal, continuando con la Fundamentación teórica en base a los conceptos de varios autores que hablan sobre estrategias lúdicas y desarrollo de la inteligencia naturalista , también en esta fundamentación se investigó temas y subtemas que abarcan la conceptualización tanto de la variable dependiente e independiente, la metodología aplicada fue el Método Analítico que ayudo a desglosar la información, descomponerla en sus partes, logrando la comprensión amplia del problema el método científico con el cual se aplicó un proceso ordenado coherente y sistemático durante de la investigación, el método inductivo para la elaboración del marco teórico y el análisis de resultados del diagnóstico, el método descriptivo, para tener una visualización real del problema y el método estadístico para llegar al análisis cuantitativo y porcentual de la información recogida.. La técnica aplicada fue la observación que permitió conocer si las estrategias lúdicas inciden en el desarrollo de la inteligencia naturalista, una vez recolectada la información en el cuarto capítulo se realizó la tabulación de los datos y se representó gráficamente con su respectivo análisis e interpretación. Finalmente se concluyó que la ejecución de estrategias lúdicas mediante la realización de juegos infantiles fue muy productiva y que la aplicación de diferentes juegos al aire libre motivo a los niños a seguir conociendo acerca del cuidado, respeto, y valoración del medio ambiente. |
| Descripción : | In the present research work “Playful strategies for the development of naturalistic intelligence in boys and girls of the initial level group of 3 years parallel” A “was carried out with normality in the Educational Unit Ambato, located in La Merced Parish, Canton Ambato, Tungurahua province, during the period 2016, with the purpose of developing naturalistic intelligence, through playful strategies in the students. So the research was based on the Philosophical foundation, Epistemological foundation, Pedagogical foundation, Psychological foundation, Legal foundation, continuing with the theoretical foundation, based on the concepts of several authors who talk about playful strategies and naturalistic intelligence development, also in this foundation we investigated topics and sub-topics that encompass the conceptualization of both the independent and dependent variable. The applied methodology was the Analytical Method that helped to detach the information, breakdown it into its parts, achieving a broad understanding of the problem, the scientific method with which it was applied a coherent and systematic orderly process during the research, the inductive method for the development of the theoretical framework and the analysis of results of the diagnosis, the descriptive method, to have a real visualization of the problem and the statistical method to reach at the quantitative and percentage analysis Of the information collected .. The applied technique was the observation that allowed to know if the playful strategies influence the development of naturalistic intelligence. Once the information was collected in the fourth chapter, the data was tabulated and graphically represented with its respective analysis and interpretation. Finally, it was concluded that the execution of playful strategies through the realization of children’s games was very productive and that the application of different outdoor games cause children to continue to know about the care, respect, and valuation of the environment. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3423 |
| ISSN : | IPG-CEP |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Parvulario Mención Juego Arte y Aprendizaje |
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