“Recursos didácticos (TICS) para la enseñanza –aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes de décimo año de E.G.B. de la Unidad Educativa Tomás Oleas de Cajabamba, periodo 2015-2016”

Abstract

Los recursos didácticos (TICS) en el proceso de enseñanza-aprendizaje son muy importantes porque crean un ambiente atractivo, motivador en los estudiantes de décimo año de E.G.B de la Unidad Educativa “Tomás Oleas” de Cajabamba. Pero hasta la actualidad la mayoría de los docentes no utilizan como recursos didácticos las (TICS) durante el desarrollo de clases ya que desconocen o no están capacitados tanto científicamente como tecnológicamente de las nuevas tecnologías. El objetivo de la investigación fue: Demostrar la contribución de los recursos didácticos (TICS) en la enseñanza- aprendizaje de Ciencias Naturales de los estudiantes de décimo año de E.G.B. periodo 2015-2016. Por ello es importante utilizar los recursos didácticos (TICS) permitiendo desarrollar las habilidades, destrezas de cada uno de los estudiantes, como contribución a mejor el rendimiento académico de los mismos. El diseño de investigación fue de tipo no experimental. El tipo de investigación fue documental, descriptiva y explicativa. Nivel de investigación diagnostica y exploratoria. La población fue de 36 estudiantes. Para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y su instrumento el cuestionario, a fin de obtener la información necesaria sobre el problema de investigación. Se concluyó que no utilizan los recursos didácticos (TICS) porque no cuentan con las herramientas suficiente así como los docentes no están capacitados sobre el uso de las (TICS) motivo por el cual se ha mantenido el tradicionalismo del pizarrón, el marcador y los libros.