Hábitos Alimenticios en el desarrollo de la Lecto Escritura, de los niños de Segundo Grado, del Centro Educativo Comunitario Yolanda María Borja de la Comunidad San José de Tipín, Parroquia Palmira, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo3 durante el período 2015-2016.

Abstract

Para la realización de la investigación fue necesario realizar una exhausta recopilación de la información sobre el tema: HÁBITOS ALIMENTICIOS EN EL DESARROLLO DE LA LECTO ESCRITURA, DE LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO, DEL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO YOLANDA MARÍA BORJA DE LA COMUNIDAD SAN JOSÉ DE TIPIN, PARROQUIA PALMIRA, CANTÓN GUAMOTE, PROVINCIA DE CHIMBORAZO DURANTE EL PERÍODO 2015-2016”, es un aporte importante a la solución de la problemática detectada en los niños/as, debido a la falta de conocimiento de los padres de familia sobre costumbres alimentarias adecuadas. Se inició el trabajo con el planteamiento del problema, objetivos, variable y determinando instrumentos para la recolección de la información; la cual fue tabulada, procesada y analizada por el método científico, en el Marco Teórico se obtuvo información necesaria sobre alimentación nutritiva y saludable que ayuda al óptimo desarrollo y crecimiento de los niños y niñas de edad escolar; además de cómo a través de estrategias y una metodología adecuada para un correcto desarrollo de la Lecto-escritura que es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de la Metodología utilizada para la realizar de la investigación se consideró el Método Deductivo, Inductivo, la determinación de variables independiente y dependiente. La Población de este estudio está conformada por 20 niños/as del segundo grado del Centro Educativo Comunitario Yolanda María Borja Chimborazo, el tema se enfrentó a través de una ficha de observación elaborada previamente se diagnosticó el problema por medio de un análisis situacional. Los resultados permitieron plantear las conclusiones y recomendaciones mediante enmiendes efectivos para la solución del problema.