Analysis of the main factors that influence in the lack of knowledge in Grammar, with students of Noveno Año de Educación General Básica “I”, at Unidad Educativa "Isabel de Godín", city of Riobamba, Chimborazo province, in the academic term October 2016- March 2017

Abstract

Mediante un estudio previo se determinó que el problema es una falta de conocimiento en la Gramática. Esta investigación consiste de un estudio de los principales factores que influencian la falta de conocimiento en el área de Gramática. Se lo ejecuto con los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica “I”, en la Unidad Educativa “Isabel de Godín”, durante el primer Quimestre del periodo lectivo 2016 - 2017. El propósito de este trabajo es describir lo principales factores que influencias en la falta de conocimiento en el área de Gramática. El estudio fue llevado a cabo con una población de 33 estudiantes de los cuales 24 son mujeres y 9 hombres y una docente. El método cualitativo empleado es etnográfico. Como técnica empleada es la observación no participativa ya que los investigadores protagonizaron un rol pasivo, el instrumento de recolección de datos es una hoja de cotejo diseñada por los ejecutores de la investigación. Luego del análisis de datos se obtuvo que los enfoques tradicionales, metodologías, técnicas, la falta de motivación y la carencia de estrategias para la enseñanza y aprendizaje afecten directamente en el aprendizaje de la gramática. Es así que para los estudiantes aprender gramática resulta ser aburrido lo cual produce que ellos tengan un bajo conocimiento en lo que se refiere a gramática.