“JUEGOS TRADICIONALES EN EL DESARROLLO DE LENGUAJE DE LOS NIÑOS DEL TERCER GRADO DE BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO “JUAN ADALBERTO ARAUJO” DE LA COMUNIDAD SAN FRANCISCO DE COLUMBE, CANTÓN COLTA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2015-2016”.

Abstract

El presente trabajo de investigación es de gran importancia para la educación básica. Al realizar el estudio del problema Cómo los juegos tradicionales desarrollaran el desarrollo del lenguaje de los niños de tercer año. Se planteó un objetivo general y tres específicos, Identificar los juegos tradicionales que contribuyen al desarrollo de lenguaje, Establecer las características de los juegos en los niños y niñas, Indagar los juegos tradicionales literarios que fomenten la misma. Ya que el juego es el primer acto creativo del ser humano y fundamental en el desarrollo integral del niño. La tradición es el conjunto de bienes culturales, aquellas costumbres y tradiciones de cada sociedad. El desarrollo de lenguaje es la capacidad y habilidad que tienen las personas para la adquisición de nuevos conocimientos en la expresión, pensamiento y la comunicación para desarrollar en la lecto-escritura. La metodología utilizada fue inductivo deductivo que se evidencia en todo el trayecto de la investigación. El diseño del trabajo fue el no experimental debido a que no se manipulo variable alguna, los tipos de investigación, fue descriptiva porque describimos el fenómeno investigado. La técnica utilizada fue la observación directa que es un enfoque cualitativo; y el instrumento respectivo fue la ficha de observación con 10 ítems, la misma que fue aplicada a 20 estudiantes de nacionalidad puruhà, etnia indígena que nos proporcionó la validez de esta investigación. Los hallazgos fueron relevantes porque de esos se pudo concluir y recomendar que es necesario practicar los juegos tradicionales literarios que incrementan el vocabulario, la precisión de hablar y expresar de modo espontáneo sus emociones, vivencias sentimientos e ideas.