“Exploration of strategies of motivation in the learning process of english in the students of 9th of basic education class “A” at Unidad Educativa “Nidia Jaramillo” during the school year from July 2016 to February 2017”

Abstract

En la Unidad Educativa “Nidia Jaramillo” encontramos un problema, la maestra fracasaba en crear un buen ambiente de clase que facilita al estudiante a ser divertido, exitoso, feliz, encantado para aprender el idioma Ingles. Durante la clase los estudiantes no hablan Inglés no participan por la falta de motivación. Algunos de ellos hablan inglés y participan y esto refleja en su desarrollo académico. En este proyecto se investigó las estrategias de la motivación, para conocer si los estudiantes de Noveno de Básica, de la Unidad Educativa Nidia Jaramillo en el período académico Julio 2016 - Febrero 2017, poseen un buen ambiente de clase. El objetivo de este proyecto de investigación fue para describir las estrategias de la motivación en los estudiantes de Noveno de Básica clase “A” en la Unidad Educativa “Nidia Jaramillo”. La forma de enseñanza de la profesora es tradicional por esa razón, los estudiantes se sienten desmotivados y aburridos durante la hora de clase ellos, no ponen atención en clase, y no participan en las actividades que la profesora realiza dentro de la clase. Se trabajó con una población de 20 estudiantes 11 mujeres y 9 hombres y una profesora. Esta investigación fue de tipo cualitativo y el nivel era Exploratorio, sin embargo se utilizó el método cualitativo Etnográfico que fue usado para estudiar directamente a la población, utilizando el instrumento de Hoja de Cotejo, con el objetivo de conocer el enfoque educativo de cada análisis e interpretación de los resultados que fueron realizados. En el cual fue observado y analizado las estrategias de la motivación que la profesora aplicaba durante el proceso de la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés para alentar a los estudiantes a que despierten el interés por el aprendizaje del idioma Finalmente, los estudiantes quienes fueron motivados por la profesora, por la lección, los materiales, las tareas, las actividades fueron más entusiásticos y mostraron más interés en el aprendizaje del idioma inglés. Mediante las estrategias de la motivación la profesora podrá crear una buena atmosfera de enseñanza utilizando varios métodos y técnicas para variar su forma de aprendizaje hacia los estudiantes.