“Observation of the use of technological tools (smart phone and tablet) in reading comprehension of the English language mong students in 8th grade basic education general parallel “A” of the Unidad Educativa of Cajabamba Tomas Oleas during the period 2015 – 2016”

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar la influencia de las herramientas tecnológicas como la Tablet y el teléfono inteligente en la compresión lectora del idioma ingles en los estudiantes de la Unidad Educativa Tomas Oleas. La metodología que se empleó es cualitativa, porque permitió mediante una guía de observación, observar el desenvolvimiento y las capacidades cognitivas de los estudiantes y la docente al momento de leer un texto. Es inductiva porque, a través de la aplicación de la guía de observación, se logró describir y analizar a los estudiantes y a la docente, sobre las formas del como ellos identifican las ideas principales y secundarias, sintetizan lecturas, identifican palabras claves, argumentan, reflexionan, reconocen personajes y establecen conclusiones. El nivel de investigación es: descriptiva, porque se observó a los estudiantes utilizar el teléfono y la Tablet en una clase de inglés, y es exploratoria porque, ayudó a identificar comportamientos y actitudes en los estudiantes, al momento de utilizar las herramientas tecnológicas. Sé trabajó con 24 estudiantes del 8vo año paralelo “A” a quienes se les aplicó, una guía de observación. Con el análisis y la interpretación se comprueba los objetivos, porque se evidencia que las herramientas tecnológicas si influye en la lectura comprensiva del idioma inglés. Luego se encuentran las conclusiones que se obtuvieron con este trabajo investigativo y las respectivas recomendaciones con el ánimo de mejorar los procesos en el desarrollo de la comprensión lectora, mostrando actividades prácticas que permita a los estudiantes mejorar el desarrollo de la comprensión de un texto.