“Recursos didácticos audiovisuales para el aprendizaje de matemáticas en los niños de Quinto Año de Educación Básica paralelo “B” y “D” de la Unidad Educativa Combatientes de Tapi, Parroquia Velasco, Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo Año Lectivo 2015-2016

Abstract

El presente trabajo de investigación Recursos didácticos audiovisuales para el aprendizaje de matemáticas en los niños de quinto Año, en la Unidad Educativa Combatientes de Tapi, ubicada en la parroquia Velasco, en las calles Av. Antonio José de Sucre y Av. De los héroes. Es la determinación de la influencia que tienen estos recursos en el aprendizaje, para ello fue necesario, la identificación, caracterización y establecimiento de las funciones. Se justificó por cuanto posee valor teórico, utilidad práctica, relevancia social. Este estudio es de orden cualitativo porque se trata de una investigación de carácter social y cuantitativa porque se obtuvieron datos numéricos que fueron tabulados estadísticamente, el tipo de investigación fue descriptiva, el diseño de la investigación de campo, documental y aplicada, ya que se investigó en la realidad de los hechos directamente con los involucrados. La población fueron sesenta y dos estudiantes, para lo cual no fue necesario extraer la muestra. Se aplicó una ficha de observación con ocho indicadores y tres alternativas, donde se recopilaron datos, se tabularon, interpretaron y representaron, permitieron llegar a las siguientes conclusiones: Los estudiantes disfrutan la clase, porque despierta la curiosidad e interés, desarrollando en ellos un aprendizaje significativo, también se les facilita la resolución de problemas matemáticos, cuando se proyecta el proceso en diapositivas, debido a que las características que se utiliza son las apropiadas, de igual forma las actividades en diaporamas demuestra, la facilidad con la cual construyen gráficos con figuras geométricas, representan datos estadísticos, y elaboran secuencias numéricas, más activamente