“Utilización del software interactive physics en el aprendizaje del movimiento rectilíneo uniformemente variado con los estudiantes del primer año de bachillerato de la unidad educativa Riobamba provincia de Chimborazo, en el período septiembre 2015-enero 2016”.

Abstract

Las dificultades del aprendizaje de la física se presenta al inicio del bachillerato, esto representa para el docente un problema de cómo enseñar esta asignatura; el objetivo de esta investigación es utilizar el Software Interactive Physics para el aprendizaje del movimiento rectilíneo uniformemente variado con los estudiantes del Primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Riobamba”; trabajo que resulto importante para establecer un rigor científico motivacional en el aprendizaje teórico y práctico de la física, considerando que el software se adapta con la programación del docente. En la presente investigación se usó el método científico, definiendo como tipo de investigación cuasiexperimental al existir un grupo control y otro cuasiexperimental, se ha podido introducir algo similar al diseño experimental en su programación de procedimientos para la recogida de datos. La población o universo son los 77 estudiantes del paralelo A y B del Primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa Riobamba; las técnicas empleadas son la encuesta, la observación, y el test. Luego de realizar este trabajo se pudo determinar que la metodología usada por los docentes es la enseñanza tradicional y no utilizan alternativas innovadoras de aprendizaje como el uso de herramientas informáticas, por tanto, se socializó el software a los estudiantes de Primero de Bachillerato quienes demostraron un gran interés por la aplicación del mismo, definiendo claramente o su concepto, características, diseño, uso y funciones así como su aplicación, luego de utilizar el software se observa un incremento en el conocimiento.