Elaboración y aplicación de una guía con actividades de expresión corporal “Somos Alegres” para desarrollar la psicomotricidad en los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa “La Condamine” del Cantón Pallatanga. Período 2014-2015.

Abstract

La presente tesis tiene como tema de investigación la Elaboración y aplicación de una guía con actividades de expresión corporal “Somos Alegres” en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa “La Condamine” del Cantón Pallatanga. Periodo 2014-2015 la misma que posee un contenido muy enriquecedor y de vital relevancia en el campo educativo después de haber hecho un análisis completo de las necesidades que presentan dentro de la institución. Esta investigación tiene como objetivo visualizar la importancia de la expresión corporal en el desarrollo de la psicomotricidad por lo que se fundamenta principalmente en los reglamentos de la Constitución de la República, en el código de convivencia y en el Sumak Kausay y en varias investigaciones de autores de reconocimiento, también es orientada a una investigación descriptiva porque me permitirá dar explicación de las variables es de campo ya que se realizará un estudio sistemático de los hechos en las aulas de la institución seleccionada en la que se producen problemas y el diseño de la investigación es no experimental porque se aplicó la guía con actividades de expresión corporal junto con la variable independiente mediante el control preciso de las fuentes, en donde la principal información fue aportada por los parvulitos de la institución. La técnica utilizada es la observación y como instrumento una ficha de observación aplicada a toda la población, es decir a 35 niños y niñas del plantel, para examinar de la información se realizó un análisis estadístico porcentual donde se obtuvo como conclusiones que la aplicación de la guía con actividades de expresión corporal es muy significativa e influye positivamente en el desarrollo de la psicomotricidad por que se logró en los niños y niñas de cuatro a cinco años un nivel motor, cognitivo, social y afectivo consiguiendo la memoria el pensamiento la creatividad, autonomía y relacionarse con los demás de manera que las dos variables se entrelazan para contribuir a la formación de una ser humano integro un ser bio – psico- social como en la tesis lo hemos planteado. Por lo que los docentes como tal deben tener en sus manos un instrumento una guía práctica y útil para alcanzar la psicomotricidad utilizando juegos con actividades de expresión corporal que deberán ser aplicados en el día a día, de ésta manera se evitará problemas educativos en los posteriores años por ende se disminuirá problemas de aprendizaje y conseguiremos logros significativos en cada uno de nuestros pequeños de ello dependerá el futuro de sus vidas.