Los cuentos ancestrales en la lectura comprensiva de los niños y niñas de quinto año de educación básica paralelo “D” de la Unidad Educativa “Velasco Ibarra”, en la parroquia matríz, Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo período lectivo 2014-2015.

Abstract

En esta investigación se realizó el estudio de los cuentos ancestrales en la lectura comprensiva en los niños, siendo un proceso de adquisición de nuevas destrezas además constituyen la base indispensable para obtener conocimientos, en esta investigación además se quiere llegar al centro de la problemática de las dificultades que se presentan dentro del aula, en la aplicación de cuentos ancestrales que potencien la capacidad de los niños y niñas en mejorar la lectura comprensiva. De acuerdo a los objetivos planteados se analizó las ventajas y desventajas de los cuentos ancestrales, se identificó la importancia de los cuentos ancestrales en la lectura comprensiva de los niños y niñas de Quinto año, se narró literatura ancestral, el diseño empleado fue la bibliográfica y de campo ya que se realizó en el lugar de los hechos, el tipo de estudio empleado fue la investigación descriptiva y científica, para la recolección de datos, como técnica se empleó la observación y como instrumento la ficha de observación. Luego del diagnóstico se determinó algunos hallazgos como el desinterés de los docentes en la utilización de cuentos ancestrales en donde los niños puedan fortalecer sus destrezas, los alumnos conocen muy pocos cuentos ancestrales, la lectura no es un hábito que se utilice constantemente tanto en el aula como en cada uno de sus hogares y como conclusión de este trabajo se define que los niños y niñas disfrutan cuando escuchan, leen y conversan sobre cuentos ancestrales la relación y la conexión que se forma es muy amena, ejercitando al niño en su desarrollo mental, espiritual, de lenguaje, y contribuyendo al desarrollo de su imaginación y creatividad. Recomendando que los docentes utilicen la narración de cuentos ancestrales, y su actitud como narrador es fundamental ya que de ello depende en gran medida el éxito del cuento.