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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2932Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Basantes, Elsa | - |
| dc.contributor.author | Caguas Chafla, Flor Felicia | - |
| dc.contributor.author | Cauja Allauca, María Inés | - |
| dc.date.accessioned | 2016-08-09T21:06:58Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-09T21:06:58Z | - |
| dc.date.issued | 2016-08-09 | - |
| dc.identifier.issn | FCEHT-IDIOMAS | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2932 | - |
| dc.description | Nowadays English is a language of utmost importance around the world, becoming a core subject in the Educational Institutions, but in practice The process of teaching - learning this language becomes boring, despite the importance of the same. For this reason it is necessary the use of different strategies that motivate students to learn this language, which present the following research: using games and songs such as methodological strategies to develop the skills of listening and speaking through which students put into practice the knowledge acquired and reflect significant result in learning English. This research is analyzed step by step on how the use of games and songs help to the development of comprehension and oral expression on the English language, this requires the inclusion of methodological strategies that help teachers improve the teaching process, where students have the opportunity to take part in different activities and develop the skills and: listen and speak as second language through effective activities that encourage cooperation and active participation in class. | es_ES |
| dc.description.abstract | En la actualidad el Inglés es un idioma de suma importancia alrededor del mundo, convirtiéndose en una materia básica en las Instituciones Educativas, pero en la práctica del proceso de enseñanza- aprendizaje de este Idioma llega a ser aburrido, a pesar de la importancia del mismo. Por esta razón es necesario el uso de diferentes estrategias que motiven a los estudiantes aprender este idioma, por lo cual se presenta la siguiente investigación: el uso de juegos y canciones como estrategias metodológicas para desarrollar las habilidades de escuchar y hablar, a través de las cuales los estudiantes ponen en práctica los conocimientos adquiridos y reflejar resultados significativos al aprender el Inglés. La presente investigación es analizada paso a paso sobre cómo el uso de juegos y canciones ayudan al desarrollo de la comprensión y expresión oral del idioma inglés, para esto es necesario la inclusión de estrategias metodológicas que permitan a los profesores mejorar el proceso de enseñanza, donde los estudiantes tengan la oportunidad de formar parte de diferentes actividades y desarrollar la destrezas como: escuchar y hablar un segundo idioma a través de actividades eficaces que fomentan la cooperación y la participación activa en clase. | es_ES |
| dc.format.extent | 66 p. | es_ES |
| dc.language.iso | en | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba, UNACH 2016 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Methodological | es_ES |
| dc.subject | strategies | es_ES |
| dc.title | The use of games and songs as methodological strategies to develop the skills of English language in the students of tercero de bachillerato at Unidad Educativa “San Gerardo” in San Gerardo parish in the academic year 2015-2016 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Idiomas | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-IDIOMAS-2016-000028.pdf | 1,53 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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