Análisis diseño e implementación de un entorno virtual de aprendizaje como apoyo a la asignatura de matemáticas, dirigido a los estudiantes de noveno de educación general básica de la unidad educativa “Amelia Gallegos Díaz”, 2016

Abstract

En la versión del texto digital del sitio web del Ministerio de Educación no se encontraron recursos tecnológicos tales como aulas virtuales, software educativo, guías multimedia, que sirvan como apoyo a la asignatura de matemáticas. La innovación en esta área es importante por el nivel de complejidad que representan los ejercidos matemáticos. La creación de EVA fue esencial porque permitió que los estudiantes utilizasen como una herramienta de apoyo a su aprendizaje. Por ende la presente investigación tiene como objetivo crear un entonaron virtual de aprendizaje como apoyo a la asignatura de matemáticas, la cual ayudó al interaprendizaje y motivación de los estudiantes. El diseño dela investigación fue no experimental. La muestra estuvo constituida por los estudiantes de noveno año de educación general básica de la Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz”. Para la recolección de información se aplicó una encuesta dirigida al docente y a los estudiantes con el fin de conocer el nivel de satisfacción del Entorno Virtual de Aprendizaje desarrolladlo en el LMS Chamilo y se obtuvo como resultado positivo el 88,4%. El EVA se desarrolló en el LMS Chamilo, herramienta de libre acceso, que permitió evidenciar que es una herramienta interesante y de interfaz atractiva al momento de utilizarla. Palabras claves: Entorno –Virtual- de- Aprendizaje (EVA), Metodología, LMS.