“La aplicación de los eventos pedagógicos en las clases de matemática y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de Primer Año de Bachillerato de la UEIB “Monseñor Leónidas Proaño”, durante el período lectivo 2014-2015.”

Abstract

Ante el avance constante de la ciencia y la tecnología se presentan nuevas metodologías y herramientas educativas con el propósito de formar al hombre con un conjunto de capacidades, habilidades y actitudes ante las diferentes situaciones en la vida diaria La búsqueda de un mejor porvenir ha traído la necesidad de que la población indígena migre a las grandes ciudades del país y con ello la dificultad de inserción escolar de sus hijos y mucho más en el área de matemáticas, en vista de esta realidad es necesario tener instituciones que ofrezcan educación de calidad con pertinencia cultural y utilicen metodologías que permitan el desarrollo de destrezas y habilidades matemáticas. En el presente trabajo de investigación participaron 37 estudiantes de la UEIB “Monseñor Leonidas Proaño”, es de tipo cuasi experimental, descriptiva y de campo, consiste en la descripción y análisis de la aplicación de los eventos pedagógicos en las clases de matemáticas con sus particularidades metodológicas como la utilización del sistema de conocimiento, la aplicación del MOSEIB como apoyo pedagógico. En la investigación se evidencio que los eventos pedagógicos aplicados en las clases de matemáticas inciden positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes. Además se pudo conocer ciertas ventajas de la aplicación de los eventos pedagógicos y puedo asegurar que los mismos favorecen y permiten el cumplimento de estándares educativos exigidos por el ministerio de educación. Este trabajo será un apoyo a quienes estamos insertados en la educación especialmente quienes hacemos educación bilingüe como una herramienta de trabajo docente y formar futuros líderes en nuestra sociedad que sepan dirigir nuestro país hacia nuevas formas de desarrollo.