Aplicación de las técnicas de creatividad y su relación con el aprendizaje del dibujo técnico: proyecciones y vistas, en los estudiantes del tercer semestre de la Escuela de Ciencias, carrera de Ciencias Exactas, durante el período septiembre 2013 – octubre 2014

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la Aplicación de las Técnicas de Creatividad y su relación con el Aprendizaje del Dibujo Técnico: Proyecciones y Vistas, en los estudiantes del Tercer Semestre de la Escuela de Ciencias, carrera de Ciencias Exactas, durante el período Septiembre 2013 – Octubre 2014. Es un estudio transversal de tipo explicativo, porque se encargó de explicar cómo las técnicas de creatividad se relacionan con el Aprendizaje del dibujo técnico. Se trabajaron con una población total de 14 personas entre docentes y estudiantes, por el tamaño pequeño del universo no fue necesario obtener una muestra. Como instrumento de investigación se utilizaron la encuesta y la guía de observación las mismas nos permitieron obtener la información requerida. Luego de la obtención de resultados se identificaron que los estudiantes no aplicaban las técnicas de creatividad en el aula por lo que fue necesario la elaboración y aplicación de una guía. En conclusión la guía fue una herramienta valiosa que nos permitió estimular el aprendizaje de nuevas técnicas de creatividad en los estudiantes y fomentar el aprendizaje del dibujo técnico. Se recomienda a los docentes fomentar la guía como herramienta para la práctica y aprendizaje del dibujo técnico.