“Aplicación de la metodología “Pensar con Lógica” para el Desarrollo Lógico Matemático de los aspirantes a las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo”

Abstract

En el Ecuador, desde el año 2012 que se implementó el Examen Nacional de Educación Superior (ENES), como mecanismo obligatorio para acceder a la educación superior; se ha presentado un problema para los estudiantes que culminan sus estudios de bachillerato, ante el desconocimiento y escasa práctica sobre este tipo de evaluaciones objetivas, lo que ha generado desconcierto y opiniones divergentes de los diversos actores del sistema educativo; pues en muchos casos los estudiantes han intentado mecanizar diversos reactivos acudiendo a cursos ofertados con fines lucrativos; pero en general no se ha establecido una metodología para que aprendan a razonar y resolver problemas con sentido lógico. Por ello el objetivo de esta investigación es proponer la aplicación de una metodología denominada “Pensar con Lógica” para el Desarrollo Lógico Matemático. Metodológicamente es una investigación con un enfoque cualitativo sustentado con datos cuantitativos, mismos que se recogieron y analizaron mediante un estudio Pre - experimental, con una población de 189 estudiantes aspirantes a las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, obteniendo una muestra de 127 estudiantes. La propuesta basada en principios filosóficos hermenéuticos y pedagógicos relacionados al constructivismo pretende incidir significativamente en el Desarrollo Lógico Matemático de los aspirantes y aportar con algunas innovaciones metodológicas, que no sirvan sólo para responder un cuestionario, sino que se constituya práctica de vida académica en el devenir de sus estudios superiores y en la práctica profesional. Los resultados obtenidos de la investigación demuestran los cambios cuantitativos y cualitativos, puesto que los porcentajes han incrementado; asi también la actitud y la capacidad de razonar mediante el pensamiento y la reflexión.