To elaborate and implement a brochure of reading strategies with a focus on andragogy “Reading is learning” in order to enhance Reading skills in ESL students of the B1+ level of the Language Centre at Universidad Técnica de Ambato, academic period 2015

Abstract

Éste trabajo investigativo: elaboración y aplicación de un manual de estrategias de lectura “Reading is learning”, tiene como objetivo el mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del nivel B1+ del centro de Idiomas de la universidad Técnica de Ambato, donde encontramos estudiantes cuyas edades oscilan entre los 18 y 40 años. Aunque la comprensión lectora puede estar afectada por factores personales como estudios anteriores, frecuencia de lectura, tipos de textos leídos, actitud frente a dicha actividad, etcétera, debe ser una actividad integrada diariamente en las clases, sobre todo cuando se aprende un lenguaje nuevo. El enseñar estrategias de lectura con un enfoque andragógico a estudiantes universitarios, es algo muy valioso ya que al ser considerados como los adultos que son, podrán participar y co-existir en grupos de trabajo donde evolucione su aprendizaje a través de experiencias compartidas junto a sus compañeros de aula y su profesor. A través de ésta propuesta, se pretende crear el contexto social necesario para que los estudiantes adultos puedan desarrollar estrategias de lectura. Esta investigación quasi-experimetal fue llevada a cabo con dos variables: la comprensión lectora y el uso de estrategias con un enfoque andragógico. Se observaron un grupo experimental y otro grupo controlado. Los instrumentos usados en este trabajo permitieron medir el efecto e importancia de usar tiempo de la clase para la enseñanza de estrategias de lectura. La verificación y medición de resultados se realizó a través de la distribución “t-student”, debido al tamaño de la muestra y el tipo de distribución y la desviación estándar no normales. Con dicho análisis, podemos concluir en que luego de la intervención, los estudiantes del grupo experimental del nivel B1+ de Inglés del centro de Idiomas de la universidad Técnica de Ambato, obtuvieron mejores resultados en pruebas de comprensión lectora, por lo que se recomienda la utilización del manual propuesto.