“ANÁLISIS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE ZOOLOGÍA II, PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS PERÍODO 2012- 2013”

Abstract

El proceso de aprendizaje de un estudiante está influenciado por una infinidad de aspectos, los cuales alteran positiva o negativamente la evolución del mismo, de tal manera que el docente debe valerse de todos los recursos necesarios que contribuyan para que el estudiante construya sus propios conocimientos. Con este objetivo, la presente investigación se realizó en la Universidad Nacional de Chimborazo a los estudiantes de tercer año especialidad Biología, Química y Laboratorio periodo 2012-2013. Un análisis de la planificación curricular de Zoología II reforzara los aprendizajes óptimos en los educandos. El trabajo investigativo fue planteado para mejorar el aprendizaje en el área de zoología Inutilizando el método científico para la elaboración del marco teórico, y conocer de forma teórica el proceso enseñanza aprendizaje. Las técnicas y los instrumentos que se aplicaron a los estudiantes de tercer año se la carrera de Biología, Química y Laboratorio, permitió conocer los criterios de los estudiantes y como se desarrolla la asignatura de Zoología II, para así implementar actividades nuevas para fortalecer los conocimientos de los estudiantes. Como propuesta alternativa se planteó una guía de prácticas de laboratorio de zoología II, para desarrollar un aprendizaje significativo en cada uno de ellos, al implementar la guía de prácticas de zoología II los estudiantes los resultados fueron excelentes y se cumplió con los objetivos planteados al inicio de la investigación.