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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2657| Título : | La Conciencia Corporal en el Desarrollo del Lenguaje en los niños del subnivel II paralelo "A" del Centro de Educación Inicial "Dr. Alfonso Villagómez" de la ciudad de Riobamba durante el período 2015-2016 |
| Autor : | Avalos Obregón, Martha Lucía Lamiña Pasmay, Sandra Verónica |
| Palabras clave : | Conciencia Corporal Desarrollo del Lenguaje |
| Fecha de publicación : | 15-jul-2016 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2016 |
| Resumen : | El proyecto de investigación nace de la necesidad de lograr que los niños/as del subnivel II paralelo "A" del Centro de Educación Inicial "Dr. Alfonso Villagómez" de la ciudad de Riobamba durante el período 2015-2016 alcancen el poderío de la conciencia corporal y a la vez determinar la influencia que ejerce sobre el desarrollo del lenguaje. En el proyecto de investigación se utilizó un diseño cuasiexperimental pues establece las correlaciones entre las variables de estudio teniendo en cuenta tres tipos de investigación que son: Documental, por contar con el apoyo de referencias bibliográficas y web graficas sobre las variables; De Campo, por estar plenamente identificado el lugar del trabajo investigativo; y Aplicada, porque se analiza una problemática real con lineamientos alternativos para la solución del problema investigado, la población son 30 niños de entre cuatro y cinco años de edad y una docente de educación parvularia, las técnicas utilizadas para recolectar la información están la encuesta que se han aplicado a la educadora y una ficha de observación dirigida a los niños/as cuyos resultados han permitido evidenciar la importancia de generar en el niño/a el nivel más elemental de comunicación en sus primeros años de vida mediante el movimiento corporal libre, cargado de ingenuidad; siendo la base para que pueda establecer una conexión entre sus movimientos finos – gruesos y lo que desea expresar, teniendo en cuenta que la conexión entre el movimiento y la expresión corporal son estrategias infalibles en educación inicial, por lo que las conclusiones y recomendaciones están encaminadas a propiciar mayores actividades corporales que ayuden al niño a alcanzar el pleno dominio de su esquema corporal mejorando significativamente el desarrollo de su lenguaje y así alcanzar un nivel aceptable de identidad y autonomía para comunicarse con el resto de personas, demostrando seguridad al expresarse. |
| Descripción : | This research arises from the need getting the boys and girls of sublevel II, parallel "A", of the Initial Education Center "Dr. Alfonso Villagómez" in Riobamba city, during the period 2015-2016 achieve the power of body awareness and at the same time determine the influence on language development. A quasi-experimental design was used in the research project because it establishes correlations between the study variables. It has been taken into account three types of research that are,Documentary, which has the support of bibliographic references and web graphics on the variables, Field research because it was fully identified the place of investigative work and Applied, because a real problem is discussed, with alternative guidelines for solving the research problem. The population is 30 children aged between four and five years old and a teacher of early childhood education.The survey technique was used for data collect, which have been applied to the educator and an observation sheet, which was addressed to boys and girls whose results have allowed evidencing the importance of generating in the boy or girl the most basic level of communication in their first years of life through free body movement, full of naivety.It is the basis so that it can establish a connection between the fine and thick movements and what they want to express. It has been considering that the connection between movement and body language are infallible strategies in early childhood education. Therefore, the conclusions and recommendations are designed to encourage more bodily activities, which will help child to reach full control of his body schema, to improve their language development and to achieve an acceptable level of identity and autonomy to communicate with other people, demonstrating safety to express them. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2657 |
| ISSN : | FCEHT-parvularia |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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