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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2585| Título : | El juego simbólico en el desarrollo psicomotriz de los niños de 4-5 años del centro infantil “San Rafael”, de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo período 2015-2016 |
| Autor : | Gavilanes Capelo, Dolores Berthila González Villavicencio, Jaquelin Lorena Erika Gabriela, Mayorga Orozco |
| Palabras clave : | desarrollo psicomotriz juego simbólico |
| Fecha de publicación : | 14-jul-2016 |
| Resumen : | El juego es una actividad natural en los niños, que se manifiesta desde su temprana edad, en donde ellos van descubriendo el mundo que les rodea, construyen su propio conocimiento, y expresan sus deseos emociones y sentimientos. Este tema pone de manifiesto el concepto, la importancia, las ventajas y funciones del Juego Simbólico y del desarrollo psicomotriz, con el fin de dar a conocer el valor del mismo, y que sea considerado como una herramienta útil en la infancia de forma cognitiva y motora, dado que en esta acción recuerdan hechos, sucesos, acciones y los llevan a la realidad, para así manifestar sus afectos, y conocimientos. La investigación tiene como objetivo general, determinar la incidencia del juego simbólico en el desarrollo psicomotriz. El tipo de investigación que se utilizó fue aplicada, porque se realizó la ficha de observación para determinar el desarrollo físico y mental de los niños, documentada puesto que se recogió información basada en libros, documentos, sitios web; y de campo porque ocurrió en el lugar de los hechos y fue como nos permitió conocer en profundidad la falta de recursos y si se pone en práctica actividades relacionadas con el trabajo de investigación. Para recolectar la información se procedió a utilizar la técnica de la observación en base al comportamiento de los niños y como se relacionan en el juego; y como instrumento la ficha de observación, una hoja que nos sirvió como guía para trabajar los aspectos relacionados con el juego simbólico. Se demostró que esta práctica lúdica es una estrategia para el aprendizaje puesto que el conocimiento se construye a partir de experiencias físicas y mentales, que no basta solo con saberlas, sino utilizarlas y transformarlas en donde se logró que los niños se involucren más en el juego, desenvolviéndose de forma mas activa. |
| Descripción : | The game is a natural activity in children, which was evident from his early age, where they are discovering the world that surrounds them, build their own knowledge, and express their desires, emotions and feelings. This issue highlights the concept, importance, advantages and functions of symbolic play and psychomotor development, in order to know the value of it, and which is considered as a useful tool in childhood cognitive and motor, since in this action they remember facts, events, actions and carry them to the reality to express their affections, and knowledge. The research has as objective general, determine the incidence of the game symbolic in the developing psychomotor. The type of research that was used was applied, because the tab's observation was performed to determine physical and mental of children development documented since collected information based on books, documents and web sites; and of field because occurred in the place of them made and was as us allowed know in depth the lack of resources and if is put in practice activities related with the work of research. To collect the data proceeded to use the technique of observation based on the behavior of children and how they relate in the game; and as an instrument tab of observation, a sheet that served as a guide for work aspects of symbolic play. It showed that this fun practice is a strategy for learning since knowledge is constructed from physical and mental experiences that not enough just to know them, but use them and transform them into where were the children to get more involved in the game, developing way more active. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2585 |
| ISSN : | FCEHT-parvularia |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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