Impacto de la elaboración y aplicación de la guía didáctica “rosy” para desarrollar la inteligencia lógico matemática, en los estudiantes de sexto año, paralelos b y c, de la unidad educativa fiscal riobamba, de la ciudad de riobamba, provincia de chimborazo, durante el período académico 2013-2014

Abstract

Dentro de las instituciones educativas del país de acuerdo a datos estadísticos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, existe un alto índice de estudiantes que presentan problemas en el aprendizaje de las matemáticas, de entre las materias a las que los alumnos refieren como muy difíciles, esta particularidad hace que sea necesario realizar una investigación de carácter científico para analizar las posibles causas que producen estos malestares en los estudiantes. En los sextos años de educación general básica de la unidad educativa, se ha establecido por el mismo departamento y por versiones de los docentes, que los estudiantes presentan problemas en las secuencias matemáticas, en el ordenamiento numérico y en la resolución de problemas matemáticos, lo que ha traído como consecuencia un bajo nivel de los estudiantes, el desaliento de los mismos y la preocupación constante de los maestros. La elaboración y aplicación de una guía didáctica “ROSY” para el desarrollo de la inteligencia Lógica - Matemática facilitará el desarrollo de destrezas en las matemáticas, en especial la Inteligencia Lógico Matemática. Se realizó un estudio diagnóstico de la realidad de los estudiantes en lo referente a la Inteligencia Lógico Matemática, se estableció un adecuado marco teórico en la que se basó la investigación para luego elaborar y aplicar la Guía Didáctica “Rosy”. Lo más importante en el presente trabajo, es aportar algunas orientaciones frente a la selección de estrategias y técnicas que sean útiles para desarrollar y optimizar en los estudiantes todo cuanto abarca el tema, considerando los recursos personales que cada uno posee y valorando la diversidad como un aspecto siempre presente que nos impulsa a buscar soluciones a los diferentes problemas que se nos presenta en el día a día de nuestra labor educativa como docentes. La Matemática es una materia un tanto compleja cuando no se aplica estrategias adecuadas desde los inicios por lo que es importante ayudar tanto a los docentes como a las estudiantes a mejorar sus condiciones académicas. La Guía contribuyó en el desarrollo la Inteligencia Lógico Matemática en los estudiantes de Sexto Año, lo que significa que la propuesta es válida para su difusión en otras instituciones educativas.