DIDÁCTICA EXPERIMENTAL PARA EL APRENDIZAJE DE BIOLOGÍA MOLECULAR, HISTOLOGÍA Y LABORATORIO DE LOS ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS: BIOLOGÍA QUÍMICA Y LABORATORIO, UNACH, PERÍODO 2014 - 2015

Abstract

La investigación tuvo como finalidad determinar la importancia que tiene la didáctica experimental en el aprendizaje de Biología Molecular, Histología y Laboratoriode los estudiantes de Cuarto Semestre de la Escuela de Ciencias: Biología de la UNACH de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo durante el período lectivo 2014 – 2015; cuyo tema ha sido priorizado para el mejoramiento de los conocimientos relacionando la teoría con las prácticas de laboratorio. Posteriormente se define el Capítulo I que es el planteamiento del problema en base a acciones del nivel maso, meso y micro enfocando las causas y efectos, seguidamente se definen los objetivos que se convierten en los logros, exponiendo la justificación en donde se destaca la relevancia de la investigación, en el capítulo II se establece el marco científico y teórico tomando obras de diversos autores, en el capítulo III se destaca el marco metodológico explicando el diseño de la investigación, la población compuesta de 9 Jóvenes y Señoritas, se utiliza como técnica la observación, como instrumentos la ficha de observación. El Capítulo IV consta del análisis e interpretación de Resultados en donde se procesaron los datos mediante cuadros y gráficos en pasteles, explicando mediante un análisis e interpretación de cada uno de las respuestas dadas. En el Capítulo V se plantean las conclusiones y recomendaciones a las que se llegaron, finalmente el Capítulo VI consta de una propuesta que se centra en diferentes prácticas de laboratorio referente al Área de Biología Molecular Histología y Laboratorio.