Elaboración y Aplicación de la Guia Metodológica Interactive PHYSCICS y su Incidencia en el Rendimiento Académico de Dinamica de los Estudiantes de Tercer Año de Bachillerato del Colegio Técnico Nacional Miguel Ángel León Pontón Periodo Primer Trimestre del Año Lectivo 2012-2013

Abstract

El presente trabajo de investigación se ha realizado pensando en ayudar a los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje en el estudio de las leyes de Newton, sobre todo en la resolución de problemas. Los docentes que utilizan metodología tradicional deben buscar otras alternativas, una de ellas es la utilización de las tecnologías de la información y comunicación donde la computadora y el internet son herramientas que permite involucrar a los estudiantes de manera directa en el aprendizaje. El objetivo fundamental de esta investigación es elaborar y aplicar la guía metodológica Interactive Physics con el fin de clarificar conceptos, procesos y ayudar a la resolución de problemas de las leyes de Newton en el estudio de dinámica. La investigación es de tipo Correlacional y diseño Cuasiexperimental, utilizando el método Científico, hipotético-deductivo, inductivo-deductivo y estadístico; se recolectó la información a través de las técnicas: encuesta, test y observación estructurada; utilizando instrumentos como; cuestionario, pruebas de medición de aprendizaje y matriz de registro de resultados de aprendizajes. La población de este estudio investigativo son los estudiantes de tercer año de bachillerato del Colegio Técnico Nacional “Miguel Ángel León Pontón”, quienes ayudaron a comprobar las hipótesis. La Guía Metodológica Interactive Physics logra la motivación, mejora la resolución de problemas, facilita la modelización de simulaciones mejorando el rendimiento académico, contribuyendo a que los estudiantes realcen su autoestima, desarrollen su capacidad creativa; responsabilidad, perseverancia y gusto por la física. Se recomienda a los docentes del área de física utilizar esta estrategia metodológica para obtener aprendizajes significativos