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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2412
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Villamarín, Roberto | - |
dc.contributor.author | Inga Cayambe, Anastacio | - |
dc.contributor.author | Quisi Minta, Rosa Aurora | - |
dc.date.accessioned | 2016-07-12T14:52:59Z | - |
dc.date.available | 2016-07-12T14:52:59Z | - |
dc.date.issued | 2016-07-12 | - |
dc.identifier.issn | FCEHT-C.EXAC | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2412 | - |
dc.description.abstract | Los problemas de enseñanza y aprendizaje en las matemáticas de los estudiantes del octavo año, del Colegio “Atahualpa” de la comunidad Chauzán Totorillas, parroquia Matriz, cantón Guamote, son distintas, siendo los principales el razonamiento y la creatividad, por ende esta investigación presenta componentes esenciales para implementar y utilizar un software educativo con enfoque constructivista, para el aprendizaje de operaciones con números racionales, cuya finalidad es crecer con las tendencias que actualmente son exigentes, planteando como hipótesis que el nivel de aprendizaje de los estudiantes que utilizan el software educativo con enfoque constructivista es significativamente superior a los que no usan el software, lo que posteriormente se comprueba que el uso del software educativo permite lograr mejores niveles de aprendizaje de las operaciones con los números racionales, Debido a que el estudiante desarrolla fácilmente las operaciones a través jugando y siguiendo un orden lógico. Al elaborar y aplicar un software educativo con enfoque constructivista, para el aprendizaje de las operaciones con los números racionales, los estudiantes obtuvieron un incremento significativo en las calificaciones, frente a los que no utilizaron, demostrando un impacto positivo sobre el proceso de aprendizaje, lo cual se probó estadísticamente utilizando la prueba t para muestras independientes, existiendo la aceptación en la comunidad educativa, siendo recomendable que los docentes y estudiantes utilicen el software educativo, ya que, genera un aprendizaje significativo, desarrolla habilidades matemáticas, permite la adquisición de conocimientos fundamentales y desarrolla destrezas que servirán para comprender analíticamente el mundo y ser seres humanos capaces de resolver problemas que surgirán en sus ámbitos personal y profesional. | es_ES |
dc.description.sponsorship | UNACH, sede Ecuador | es_ES |
dc.format.extent | 144 p. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Riobamba, UNACH 2016 | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | Sofware educativo | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
dc.title | ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA, PARA EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES CON LOS NÚMEROS RACIONALES, DE LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DEL COLEGIO “ATAHUALPA” DE LA COMUNIDAD CHAUZÁN TOTORILLAS, PARROQUIA MATRIZ, CANTÓN GUAMOTE, PROVINCIA DE CHIMBORAZO. AÑO LECTIVO 2012 - 2013 | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Ciencias Exactas |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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UNACH-FCEHT-TG-C.EXAC-2015-000010.pdf | 3,2 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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