ANÁLISIS, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES, COMO COMPLEMENTO PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DE INGLÉS, ESPAÑOL Y KICHWA PARA EL TERCER AÑO DE BACHILLERATO DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO INTERCULTURAL BILINGÜE “JAIME ROLDÓS AGUILERA” (COLTA)”.

Abstract

El Instituto Jaime Roldós Aguilera, es una Institución que brinda formación académica a través de tutorías presenciales, donde el proceso de aprendizaje se ha venido fundamentando en un texto guía del Ministerio de Educación para Inglés y Español, no así para el idioma Kichwa convirtiéndose en la única herramienta del aprendizaje. La Institución carecía de la tecnológica para integrar los recursos de la web, hoy tan necesarios para un aprendizaje motivador y colaborativo; en consecuencia, éste proyecto complementa el proceso enseñanza-aprendizaje gracias a la utilización de Aulas Virtuales en la plataforma educativa Moodle que apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas: Inglés, Español y Kichwa para el Tercer Año de Bachillerato, este estudio determinó la necesidad de integrar la tecnología en el proceso educativo, razón por la cual se implementó las aulas virtuales con acceso a recursos interactivos de Moodle y de la web 2.0. se instaló software libre Moodle 2.6.1 la versión estable, con el propósito del uso de la tecnología en el campo educativo, se utilizó la metodología PACIE que permite gestionar EVA’s basado en la teoría constructivista, Es importante utilizar Moodle en las instituciones como apoyo al proceso de aprendizaje en distintas asignaturas, para flexibilizar el aprendizaje con las TIC’s, y a través de este medio ayuda la labor educativa. Después de la aplicación de las aulas virtuales, los estudiantes mostraron mayor interés en aprender y participar, de manera que asimilaron mejor los contenidos expuestos en la materia, logrando nuevas formas de comunicación entre docente-estudiante.