“Elaboración y aplicación del manual de estrategias de aprendizaje "aprendiendo a razonar" para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niños y niñas del paralelo “a” del jardín “francisco de Orellana”, del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, periodo 2013-2014”

Abstract

El presente trabajo investigativo está planteado a resolver necesidades educativas concernientes al desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de estrategias de aprendizaje en los niños y niñas del Jardín “Francisco de Orellana”, tomando como referencia las actividades que se pueden realizar dentro de estas técnicas. Esta guía “Aprendiendo a Razonar” permitió mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, de manera diferente, se incentivó a los niños y niñas de tal manera que aprendan ejecutando juegos didáctico, canciones numéricas y ejercicios de razonamiento, esta manera creadora, teórica y práctica cultivaron al máximo los niños y niñas de esta institución educativa para desarrollar sus habilidades y destrezas motrices e intelectuales.