Producción de radioteatro basado en la obra ecuatoriana huasipungo, dirigido a los estudiantes de séptimo año de educación básica de la unidad educativa intercultural bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño

Abstract

En la Unidad Educativa “Monseñor Leonidas Proaño” se observan dificultades para el aprendizaje de importantes obras ecuatorianas, debido a que los estudiantes no pueden seguir el hilo de la historia, poseen escaso interés por la lectura, pobreza de vocabulario, deficiencias en la decodificación de textos y pocos conocimientos previos, esto podría repercutir en su bajo rendimiento académico, esto se evidencia durante el proceso de diagnóstico donde se detectó un 68% de escolares con un bajo nivel de aprendizaje de las obras literarias. Como alternativa a estas dificultades se presenta esta investigación que busca mejorar el aprendizaje de la obra literaria ecuatoriana Huasipungo a través de un radioteatro dirigido a los estudiantes de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño”, para el proceso de producción de la herramienta didáctica se manejaron los métodos: científico e hipotético–deductivo; los tipos de investigación manejados fueron: de campo y aplicada. Durante el proceso de investigación se obtuvieron los siguientes resultados: el Chi cuadrado alcanzó un valor de 17,14 que al caer en la zona de aceptación se acepta la hipótesis alterna, por otra parte el análisis de la guía de observación corrobora que la producción del radioteatro incidió en un 88% en el cumplimiento de los objetivos del aprendizaje de la obra, estos resultados permiten recomendar a la producción del radioteatro basado en la obra ecuatoriana “Huasipungo”, como un instrumento didáctico para la asignatura de lengua y literatura que incide en el aprendizaje en los estudiantes del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Monseñor Leonidas Proaño”