Elaboración y aplicación de la guía de material didáctico creativo los números bailando para el desarrollo de la inteligencia lógico matemática en niños y niñas de cinco años del primer año de la unidad educativa doctor Emilio Uzcátegui, parroquia cebadas, cantón Guamote, provincia de Chimborazo, período 2014-2015

Abstract

En los últimos años, el estudio sobre el aprendizaje de la matemática alcanzado por el niño, ha sido uno de los tópicos más trabajados en la psicología del desarrollo cognoscitivo. Los resultados muestran una conceptualización significativa sobre el desarrollo temprano de la matemática y de cómo se efectúa su aprendizaje en la escuela. El desarrollo de la competencia numérica del niño se haya relacionada con el desarrollo de las nociones lógico-matemática. Para la elaboración de este trabajo se diseñó en forma cuasi Experimental, es de tipo explicativa y descriptiva, la misma que tiene una fundamentación científica, filosófica, epistemológica, axiológica, psicológica, pedagógica y legal. En el marco teórico se hace referencia a la importancia del desarrollo de la matemática desde la educación inicial porque conlleva al desarrollo del pensamiento matemático y al conocimiento de nociones de funciones básicas. En la presente investigación se utilizó el método deductivo para conocer elementos fundamentales de los problemas que acarrea la falta de práctica de actividades de la matemática, además se utilizó técnicas e instrumentos que facilitaron la recolección de información para posteriormente elaborar el lineamiento alternativo en miras de desarrollar nociones básicas fundamentales para la iniciación del aprendizaje de la Matemática.