Elaboración y aplicación de una guía de técnicas de evaluación “caminos del saber” para fortificar el aprendizaje de ciencias naturales de los estudiantes de noveno año de educación básica del colegio Técnico Nacional Tomás oleas de Cajabamba, Colta, provincia de Chimborazo periodo 2013 – 2014.

Abstract

El trabajo denominado la Elaboración y Aplicación de Una Guía de Técnicas de Evaluación “Caminos del Saber” para fortificar el Aprendizaje de Ciencias Naturales de los Estudiantes de Noveno Año de Educación Básica del Colegio Técnico Nacional Tomás Oleas De Cajabamba, Colta, Provincia De Chimborazo Periodo 2013 – 2014, se realizó con el objetivo de conocer las formas de evaluar el proceso de aprendizaje, especialmente de las Ciencias Naturales, la evaluación nos permite señalar las distintas concepciones que se tienen sobre la sociedad, la escuela, la educación, sobre la tarea docente El diseño corresponde al cuasi- experimental, es de tipo descriptivo explicativo, en cuanto a la aplicación de los métodos se utilizó métodos generales como el hipotético – deductivo con la finalidad de seguir un proceso lógico, partiendo de la observación. Y como instrumento la ficha de observación donde se anotó el cumplimiento o no de los indicadores y la validación de las actividades propuestas. Con la información recolectada se procedió a la comprobación de las hipótesis específicas y consecuentemente la general en el sentido de comprobar cómo la aplicación de la guía caminos fortifica la enseñanza de las Ciencias Naturales. Entre los resultados se puede manifestar que proceso de aprendizaje se trasformó en situaciones sistemática, además se valoró todo esfuerzo realizado por los estudiantes, participaron en la estructuración y la toma de decisiones de los instrumentos de evaluación, lo que estimuló y permitió a los estudiantes ser parte del proceso evaluativo.