LA AFECTIVIDAD Y EL BAJO NIVEL DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE NIVEL INICIAL , PARALELO “ B”, DEL CENTRO DE DESARROLLO INICIAL “LICENCIADO ALFONSO CHAVEZ ” DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, PERIODO LECTIVO 2014-2015

Abstract

La presente investigación se realizó en el Centro de Desarrollo Inicial “Licenciado Alfonso Chávez” de la Ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, el tema que se investigó fue como la afectividad incide en el bajo nivel de aprendizaje. Para esto se identificó la problemática existente en el Centro, a continuación se recabó información mediante la aplicación de fichas de observación a los niños , y encuestas a los padres de familia y a la maestra encargada del paralelo, los mismos que han sido analizados y cuantificados, llegando a las correspondientes conclusiones y recomendaciones, en donde se determina la necesidad de incorporar metodologías afectivas activas, principalmente en el eje de expresión y comunicación, dando al maestro y los padres de familia la posibilidad de aplicar actividades que involucren el desarrollo afectivo, dentro y fuera del aula.El contexto en el que se desarrollan las Instituciones Educativas, demanda realizar estudios minuciosos, profundos y de calidad, con el fin de determinar la complejidad con respecto a situaciones que a diario viven los niños y niñas durante los procesos de aprendizaje en dichos establecimientos.