El juego dirigido en el desarrollo del pensamiento lógico, de los niños del primer grado, paralelo “a” de la unidad educativa “San Andrés”, de la parroquia San Andrés, cantón Guano, provincia de Chimborazo período lectivo 2013-2014

Abstract

La realización de esta investigación sobre “El juego dirigido en el desarrollo del pensamiento lógico, de los niños del Primer Grado, Paralelo “A” de la Unidad Educativa “San Andrés”, de la parroquia San Andrés, Cantón Guano, provincia de Chimborazo período lectivo 2013-2014”. Es fundamental porque el juego ayuda a desarrollar el pensamiento, la creatividad y la expresión corporal en los niños ya que esto permite mejorar la educación escolar, se observó que los infantes pusieron en práctica los valores en cada actividad realizada y se cumplieron los objetivos propuestos en la investigación, además permite al docente buscar nuevas estrategias donde el niño ira desarrollando su pensamiento lógico mediante la observación, exploración y manipulación de los objetos que se encuentran a su alrededor de esa manera tendrán una educación de calidad y así aprenderán a resolver problemas para su diario vivir, esta temática se basó primero en la investigación como referente de otros temas ya consultados para luego ir al planteamiento de causa y efecto de los inconvenientes que se presentan dando como resultado la formulación con sus objetivos general y específicos, para dar la justificación y la importancia del tema en cuestión, y tenemos el marco teórico donde están las fundamentaciones que rigen a la investigación como base principal para dar paso a la fundamentación teórica con fuentes bibliográficas, revistas, webgrafía, que sirvió de sustento al trabajo, la hipótesis que se confirmó con la labor de la indagación, la Operacionalización es el centro de estudio con sus variables Dependiente, e Independiente. luego tenemos la metodología que se siguió para la realización; el método deductivo inductivo que permitieron dar claramente los conceptos y hacer un análisis detallado de la información, esta luego el análisis e interpretación de los resultados que se representan en sus respectivos cuadros y gráficos detallando con un análisis e interpretación de los resultados obtenidos de la investigación, llegando a concluir con la comprobación de la hipótesis como resultado del trabajo para demostrar las conclusiones y recomendaciones, como solución al problema consideramos diseñar un manual de juego dirigidos “Jugando me Divierto y Voy Aprendiendo” para mejorar el incremento de sus capacidades y facilitando un aprendizaje significativo.