“Diseño y aplicación de la guía didáctica con estrategias metodológicas “vida” para desarrollar el pensamiento crítico en el área de ciencias naturales en los estudiantes del octavo año del Colegio Nacional Mixto “Casipamba” cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo 2013-2014

Abstract

La labor diaria como docente permite detectar que los estudiantes del Octavo Año de Educación General Básica del Colegio Nacional Mixto “Casipamba” presentaban dificultades al solucionar problemas, tomar de decisiones, contestar interrogantes, pensar lógicamente en la asignatura de Ciencias Naturales. Es decir que se memorizaba los contenidos sin entenderlos, y se repetía en pruebas orales y escritas tal como se presentaba en el texto, ya que no se había desarrollado la capacidad de pensar críticamente. Para transformar esta realidad se desarrolla la Guía Didáctica con Estrategias Metodológicas “Vida” que tuvo como objetivo principal ayudar a los educandos a pensar de manera autónoma e independiente dejando de lado la educación vertical y arcaica, a través de las técnicas rompecabezas, sopa de letras y organizadores gráficos. La población usada para esta investigación estuvo constituida de cuarenta estudiantes, para la cual se tomó como muestra a los treinta y cinco, como muestra