La aplicación de la teoría de la actividad de Leontiev y su relación con el aprendizaje de los triángulos, en los estudiantes del tercer semestre de la escuela de Ciencias, carrera de Ciencias Exactas, durante el período septiembre 2013 - octubre 2014

Abstract

El presente trabajo de investigación cuya temática es: “LA APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD DE LEONTIEV Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS TRIÁNGULOS, EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS, CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS, DURANTE EL PERÍODO SEPTIEMBRE 2013 - OCTUBRE 2014”, trabajo que permitirá analizar los referentes teóricos de los triángulos y sus relaciones métricas, sílabo correspondiente a la carrera de Ciencias Exactas. Existe un problema de formación cognitiva en los docentes de esta área, pues muchos de ellos no tienen un dominio de esta referencia teórica y concomitante a ello problemas en la aplicación metodológica, es decir, en la construcción del conocimiento. El presente trabajo investigativo se desarrolló con los 11 estudiantes del tercer semestre; la metodología es de análisis y síntesis, es deductivo e inductivo deductivo; la naturaleza de la investigación es descriptiva, para la recolección de información se utilizó una encuesta. Los resultados de la presente evaluación son: 82% de los estudiantes realizan ejercicios con facilidad y con respecto al grado de motivación por parte del docente se conoce que el 55% de los docentes motiva a los estudiantes al estudio de los triángulos y sus relaciones métricas. Este argumento sugiere diseñar una guía de estudio, utilizando la teoría de Leontiev, esta teoría permitirá deconstruir nuevas estrategias pedagógicas en bien de la enseñanza- aprendizaje de los triángulos y sus relaciones métricas, y con ello destrezas de dominio y de aplicación a la problemática diaria de los señores estudiantes, quienes en el futuro serán los prohombres de la comunidad y de la Patria.