El agua como medio de vida en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales en los estudiantes de sexto año de educación general básica de la unidad educativa “Edmundo Chiriboga”, parroquia Veloz, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, período 2014-2015

Abstract

El presente trabajo se ubica en el estudio del agua como medio de vida en el proceso enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Naturales, en los niños y niñas de sexto año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Edmundo Chiriboga”, teniendo en cuenta que el agua como medio de vida es un tema que influye directamente en la vida de todos los seres vivos y es fundamental tratar este tópico para lograr un desarrollo integral en el niño. Este tipo de investigación determina que el conocimiento de la realidad en que vive el niño es un derecho como lo enuncia el Código de la Niñez y Adolescencia artículo número 32 Derecho a un medio ambiente sano.- Todo niño, niña y adolescente tiene derecho a vivir en un ambiente sano, ecológicamente equilibrado y libre de contaminación, que garantice su salud, seguridad alimentaria y desarrollo integral. El Gobierno central y los gobiernos seccionales establecerán políticas claras y precisas para la conservación del medio ambiente y el ecosistema. Por lo tanto es necesario que se mejore las estrategias metodológicas en el bloque el agua, un medio de vida para fomentar en los niños una conciencia de cuidado y protección del líquido vital en nuestra naturaleza. En tal virtud se entiende que el tema del agua un medio de vida es una herramienta importante en el proceso enseñanza aprendizaje ya que el estudiante desarrollará una actitud positiva que le permitirá aprender mejor, creando en él un interés del medio que lo rodea. El contenido de la información comprende aspectos importantes sobre el tratamiento del bloque Nº 3 el agua un medio de vida en el proceso enseñanza aprendizaje, lo cual permitirá que los estudiantes mejoren su potencial y lograr así un desarrollo integral.