Los recursos didácticos para el desarrollo del pensamiento lógico - matemático, en los niños de primer Año de Educación Básica, de la Unidad Educativa “Daniel Evas Guaraca” Comunidad Atapo Quillotoro, Parroquia Palmira, Guamote Chimborazo, en el Año Lectivo 2014 – 2015

Abstract

El presente trabajo de investigación consistió en hacer uso de los materiales didácticos para el desarrollo del pensamiento lógico matemática en los niños del Primer año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Daniel Evas Guaraca” de la comunidad Atapo Quillotoro de la Parroquia Palmira, Guamote Chimborazo, en el año lectivo 2014 – 2015. La investigación permitió conocer como el docente hacia uso recursos didácticos de área de lógica matemática. Fue factible realizar este tema de investigación por cuanto que existe información bibliográfica, recursos humanos, materiales y económicos, colaboración del docente y niños de la institución. El objetivo general fue analizar la influencia de los recursos didácticos en el desarrollo del pensamiento lógico – matemático, en los niños de primer año de educación básica de la unidad educativa “Daniel Evas Guaraca”. El marco teórico se fundamentó en la teoría de las 2 variables. La metodología de la investigación utilizada fue la observación de los hechos a través de la investigación de campo, así como la de investigación documental para obtener datos reales. Como instrumento se aplicó la ficha de observación a los niños y niñas, el análisis e interpretación de los resultados fue en cuadros, porcentajes y gráficos observar dela mejor manera los resultados, las conclusiones es contar con la guía didáctica como apoyo pedagógico del docente y las recomendaciones es hacer uso de la guía didáctica como técnica metodológica para lograr el desarrollo del pensamiento lógico matemático con la utilización adecuada de los recursos didácticos