La discalculia en el rendimiento académico en el área de matemática de los niños de quinto grado de educación general básica paralelo “c” de la unidad educativa “Chunchi” cantón, Chunchi provincia Chimborazo período lectivo 2014-2015

Abstract

Al referirse al campo académico para el mejoramiento y calidad de la educación se requiere de un trabajo con mística profesional y actualizada por parte de cada uno de los docentes, las necesidades educativas de los educandos conllevan a un cambio radical en los procesos de enseñanza aprendizajes en los centros de educación. Considerando todos estos antecedentes se pone consideración un estudio profundo cuyo objetivo principal es determinar que los problemas de discalculia, afectan notablemente en rendimiento académico en el área de matemática de los niños de quinto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Chunchi, Se exponen de manera clara y precisa conceptualizaciones puntuales sobre el tema, realizando un recorriendo por diferentes ideas de distintos autores y obras que abordan el tema desde diversas posturas, se expone un listado considerado de definición de términos básicos para que exista una mejor comprensión, se plantea la hipótesis de la investigación, tomando en cuentas las dos variables de estudio las misma que nos permitieron operacionalizarlos. Para la presente investigación se ha tomado en cuenta diversos métodos como el científico, inductivo, deductivo, analítico y sintético los mismos que han servido de guía y orientación para el estudio la investigación es de tipo exploratoria, descriptiva, explicativa y bibliográfica, el diseño es cuasi experimental puesto que se observó a los niños al aplicar el folleto. La población está compuesta por 35 estudiantes. Las técnicas utilizadas han sido la observación y como instrumentos la ficha de observación, que esta estructurada con 10 ítems, se ha manejando un procedimiento para realizar la tabulación mediante tablas y pasteles para poder realizar el respectivo análisis. De igual forma se establecen conclusiones basadas en los resultados obtenidos donde se tiene en cuenta los criterios emitidos por las investigadoras en las interpretaciones. Se expone las fuentes bibliográficas y los respectivos anexos donde se presenta la propuesta con la elaboración de una Guía de actividades que fomenten solucionar el problema en estudio.