La expresión corporal y su influencia en la inteligencia kinestésica de los niños de segundo nivel del centro de educación inicial “Alfonso Chávez”, del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, año lectivo 2014 – 2015

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como objeto analizar la importancia de la Expresión Corporal y la Influencia en la Inteligencia Kinestésica de los niños de segundo nivel de educación inicial, también de identificar el nivel de conocimiento de los docentes sobre el tema. Esta investigación se enmarcó dentro del enfoque cualitativo, guiada hacia la indagación de campo, de forma descriptiva. La información fue aportada por los niños y docentes del segundo nivel del centro de educación Inicial “Alfonso Chávez”, provincia de Chimborazo. La técnica utilizada para la recolección de la información fue la observación aplicando como instrumento la guía de observación. Para analizar la información obtenida se efectuó un estudio estadístico porcentual, donde se obtuvo como resultado; que la Expresión Corporal es significativa para desarrollar destrezas de forma cognitiva, social y afectiva permitiéndole al infante desarrollar el pensamiento, la memoria, atención, creatividad, y el relacionarse con los demás de manera que la Expresión Corporal y la Inteligencia Kinestésica se entrelazan para contribuir a la formación de un ser íntegro. La gran mayoría de maestros poseen los conocimientos necesarios sobre la Expresión Corporal y la Inteligencia Kinestésica y que a pesar de la tendencia escolarizada hacen todo lo posible para que el niño explore, conozca, descubra e interactúe con su mundo y a la vez expresa y comunica sus sentimientos, pensamientos, emociones usando su lenguaje corporal como medio expresivo, luego se realizó conclusiones y recomendaciones en la cual invita a participar en actualizaciones, en cambios de estrategias, metodologías y la propuesta de una guía práctica con varias actividades referente a Expresión Corporal e Inteligencia Kinestésica ya que esta nos ayuda a desarrollar la capacidad, para usar todo el cuerpo al momento de expresarse