Las estrategias lúdicas y su incidencia en el desarrollo de la inteligencia emocional, en los niños de Educación Inicial de tres a cuatro años de la Unidad Educativa “Alfredo Pérez Guerrero” del cantón Guano, provincia de Chimborazo, año lectivo 2014-2015

Abstract

Es importante esta investigación ya que las estrategias lúdicas inciden en el desarrollo de la inteligencia emocional, en el planteamiento del problema se habló sobre le déficit en cuanto al desarrollo de la inteligencia emocional que es un factor determinante en el aprendizaje de los niños, los específicos propuestos fueron proponer estrategias lúdicas, ayudar a los niños a desarrollar la inteligencia emocional y realizar actividades para fortalecer el desarrollo de la inteligencia emocional, se justificó el tema investigativo porque es importante la investigación, de impacto el estudio de las estrategias lúdicas y los beneficiarios de la investigación que son los niños, en los antecedentes con temas relacionados al propuesto fueron investigados en la biblioteca de la facultad, este permitió conocer conceptos y metodologías utilizadas que sirvieron de guías, se realizó la fundamentación científica, filosófica, epistemológica, sociológica, pedagógica, axiológica y legal en base a los conceptos de varios autores que hablan sobre estrategias lúdicas y desarrollo de la inteligencia emocional, en la fundamentación teórica se consultó temas y subtemas que abarcan la conceptualización tanto de la variable dependiente e independiente, en la definición de términos se consultó palabras acorde al tema, la metodología aplicada fue el método científico fue el inductivo donde permite ver por separado las dos variables, deductivo donde intervienen las destrezas aplicadas; diseño de investigación experimental la misma que permitió comprobar y validar las actividades planteadas; tipo de investigación de campo, donde se realizara en el lugar de los hechos, documental está ayudo a buscar la información en libros textos, e internet, correlacional donde se pudo comprobar el grado de relación entre las dos variables en estudio, la población con la que se trabajó fue con los 25 niños de la Unidad Educativa “Alfredo Pérez Guerrero” donde se observó mediante la ficha de observación que permitió conocer si las estrategias lúdicas inciden en el desarrollo de la inteligencia emocional, una vez recolectada la información en el capítulo cuarto se procedió a tabular los datos y se representó gráficamente con su respectivo análisis e interpretación, finalmente se concluyó que los docentes deben mejorar las estrategias lúdicas para que los niños tengan mayor habilidad y puedan desarrollar la inteligencia emocional a través de juegos apropiados a su edad.